英語學(xué)習(xí)者自我效能感實(shí)證研究述評

摘 要：自我效能感是影響學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)水平的重要因素，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者聽、說、讀、寫等語言能力方面發(fā)揮著重要作用。本文在班杜拉自我效能感理論框架下，對近年來國內(nèi)外關(guān)于英語語言學(xué)習(xí)者自我效能感的實(shí)證研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和歸納，為深入開展英語學(xué)習(xí)者自我效能感研究提供參考。

關(guān)鍵詞：語言學(xué)習(xí)；自我效能感；實(shí)證研究；文獻(xiàn)述評

作者簡介：程江南（1981.03-），女，江蘇南京人，三江學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)英語教學(xué)；卞杰（1985.08-），男，江蘇興化人，三江學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：翻譯、應(yīng)用語言學(xué)。（剩余5810字）