“減”而不簡， 落“英”繽紛

——“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究

摘 要：“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，而“雙減”政策的關(guān)鍵在于“減負(fù)”二字。作業(yè)設(shè)計是實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外” 教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，發(fā)揮出作業(yè)設(shè)計在學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中的作用，是教師關(guān)注的熱點(diǎn)話題。本文探討了“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的原則，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，提出“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新策略，旨在為廣大同行提供有價值的參考與建議。（剩余5114字）