以文化背景為導(dǎo)入的故事教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：高中英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使學(xué)生能夠流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往偏重于語(yǔ)法、詞匯等知識(shí)點(diǎn)的灌輸，缺乏對(duì)語(yǔ)言所承載的文化內(nèi)涵的關(guān)注。因此，如何在英語(yǔ)課堂引入文化元素，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，已經(jīng)成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，以文化背景為導(dǎo)入的故事教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生。（剩余4718字）