巧用故事優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)高段語(yǔ)法教學(xué)

——以一般過(guò)去時(shí)的教學(xué)為例

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摘 要：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段涉及的四種時(shí)態(tài)是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)表達(dá)、思維層次的提升有著至關(guān)重要的作用。筆者嘗試將故事教學(xué)運(yùn)用于一般過(guò)去時(shí)的教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生在故事閱讀中注重基礎(chǔ)，夯實(shí)語(yǔ)篇文本閱讀；聚焦能力，落實(shí)語(yǔ)言生成運(yùn)用，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：故事教學(xué)；一般過(guò)去時(shí)

作者簡(jiǎn)介：陸梅芳，杭州市長(zhǎng)河小學(xué)。（剩余5989字）