課程思政視閾下的英語口譯PBL教學(xué)探究

摘 要：英語口譯是英語專業(yè)高年級(jí)的必修課，旨在通過口譯技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。同時(shí)，口譯活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的口譯技巧、雙語運(yùn)用能力、思維能力等多方面均有較高的要求。將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）融入口譯訓(xùn)練有助于在實(shí)踐中夯實(shí)英語專業(yè)學(xué)生的語言功底，同時(shí)提升學(xué)生作為譯者的綜合素質(zhì)。本文主要探討課程思政背景下，將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理論（PBL）運(yùn)用于英語口譯課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目推進(jìn)過程中深入挖掘思政元素，從而實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的課程思政教學(xué)效果。（剩余5355字）