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基于學科核心素養(yǎng)的 初中英語寫作教學設(shè)計與實施

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摘 要：隨著新課改的持續(xù)推進，廣大教師愈發(fā)意識到核心素養(yǎng)培育的重要性。傳統(tǒng)的初中英語教學過于強調(diào)教師的主體地位，注重分數(shù)，忽視了對學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，導致學生并沒有獲得英語能力的提升。隨著新課改以及“雙減”政策的實施，初中英語教學也在不斷進行調(diào)整與改進。本文將從學科核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，探討如何有效進行初中英語寫作教學設(shè)計，以充分激發(fā)學生的學習積極性，提高其英語能力與核心素養(yǎng)。（剩余4933字）

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