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營(yíng)造多元課程交融的育人環(huán)境

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〔摘   要〕  本文從科學(xué)學(xué)科與勞動(dòng)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，闡述了學(xué)科整合的可行性和必要性，提出構(gòu)建科學(xué)教育和勞動(dòng)教育交融點(diǎn)的途徑，并提出實(shí)施學(xué)科交融的有效策略，最后打破傳統(tǒng)的“1+1”模式，拓展“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”多維空間，營(yíng)造科學(xué)教育和勞動(dòng)教育多元課程交融的育人環(huán)境。（剩余2915字）

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