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以“小面團大變身”為例設(shè)計跨學科主題學習

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〔摘   要〕  《義務(wù)教育科學課程標準（2022 年版）》明確指出：小學階段的科學教學需要設(shè)立跨學科學習活動，加強學科聯(lián)系和課程綜合性與實踐性。與其他學科相比，科學課程的學習本身就具有跨學科學習的特點。以“小面團大變身”為例，從現(xiàn)實生活情境出發(fā)，激發(fā)學生內(nèi)在學習動機，融合勞動、藝術(shù)、道德與法治多學科思維，促進學生深度理解多學科的知識和方法，加強培養(yǎng)學生在真實情境中綜合運用知識解決實際問題的能力。（剩余3947字）

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