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〔摘 要〕 為了進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師必須正確認(rèn)識(shí)“做與思”理念對(duì)小學(xué)科學(xué)的具體影響，并在實(shí)踐教學(xué)中做到“做與思”的有效融合?；诖?，文本以小學(xué)科學(xué)教學(xué)“做與思”融合的意義為切入點(diǎn)，詳細(xì)分析了當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”融合教學(xué)過程中存在的問題，并提出推動(dòng)“做與思”有效融合的具體策略，以期為相關(guān)單位提供參考。（剩余4569字）
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推動(dòng)“做與思”有效融合
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