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課外實踐活動對學生科學素養(yǎng)影響分析

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〔摘   要〕  本研究旨在探討小學科學課外實踐活動，特別是自然生態(tài)方面的活動對學生科學素養(yǎng)的影響。通過對小學生參與課外自然生態(tài)探索活動的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)這類實踐活動能顯著提高學生對科學概念的理解與應用能力。本研究通過問卷調查、觀察和訪談等多種方法收集數(shù)據(jù)，分析學生參與前后的科學素養(yǎng)變化。（剩余3914字）

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