指向高階思維的“情境—問題”式教學(xué)

〔摘   要〕  2022年版《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，實踐情境的創(chuàng)設(shè)對于小學(xué)科學(xué)教育至關(guān)重要。它倡導(dǎo)我們?yōu)閷W(xué)生打造與現(xiàn)實生活緊密相連的情境，讓他們在其中親身感受科學(xué)的魅力，深化對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用?；诖耍疚奶岢鲈谛W(xué)科學(xué)課堂上運用“情境—問題”教學(xué)模式。通過深入闡述這一模式的核心理念，筆者制訂了一系列實踐策略，旨在通過精心設(shè)計的情境和結(jié)構(gòu)性問題的引導(dǎo)，點燃學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新火花，促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展。（剩余3956字）