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基于生物學學科能力測評框架構建的高中生物學原創(chuàng)試題命制與分析

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一、生物學學科能力測評框架與中國高考評價體系、生物學課程標準及三者關系與內涵

依據國務院頒布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神，教育部考試中心于2016年提出“一體四層四翼”的高考評價體系。其中“四層”即考查內容，是對“高考考什么”這一問題的回答，包括核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識四部分。（剩余2876字）

試讀結束

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