高中生物學(xué)學(xué)科生活化教學(xué)策略

——以“細(xì)胞中的元素和化合物”教學(xué)為例

生活化教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對生命現(xiàn)象本質(zhì)的認(rèn)識。在“細(xì)胞中的元素和化合物”教學(xué)中，借助對生活素材的合理使用，能夠改變學(xué)生在教學(xué)中的被動狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

一、立足真實(shí)學(xué)情，整合生活素材

在生活化教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情的分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展需要出發(fā)，選擇適合的生活素材，為生活化教學(xué)的展開奠定基礎(chǔ)。（剩余5913字）