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現(xiàn)代詩歌教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以《再別康橋》教學(xué)為例

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《再別康橋》是徐志摩先生的經(jīng)典詩作，其獨(dú)特的意象與和諧的韻律深深打動了無數(shù)讀者的心。在誦讀這首詩時(shí)，人們能夠領(lǐng)略到它的意境之美和音韻之和諧，同時(shí)感受到作者對康橋的深深眷戀。然而，部分教師在教授這首詩歌的過程中往往會產(chǎn)生教學(xué)效果不佳的難題。如何提升現(xiàn)代詩歌的教學(xué)效果呢？接下來，筆者將就此問題進(jìn)行深入探討。（剩余4307字）

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