基于教學評一體化視域下的高中化學實驗教學

——以“化學反應速率的影響因素”為例

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在現代化的高中化學教學中，教師要注重學生綜合能力的培養(yǎng)，將教學評融為一體，落實教學評一體化的教育觀念，更全面地了解學生的學習情況，及時調整教學方法和內容，提高教學質量，使教學更貼近學生的需求，從而促進學生的全面發(fā)展。

一、做好教材分析，確定教學評目標

做好教材分析需要教師對課程內容做好分析，并結合學生的學習情況明確課程教學的重難點。（剩余6102字）

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