基于高考評(píng)價(jià)體系的高三地理專題復(fù)習(xí)

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《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）提出：地理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀、地理實(shí)踐力四個(gè)要素；教學(xué)過程中，要求教師采用多樣化、互動(dòng)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)全面發(fā)展、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

高三學(xué)生面臨高考的壓力，教師在專題復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是完善地理知識(shí)體系，打通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，掌握地理問題的分析解決方法。（剩余4810字）