ADI模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

——以“電解池”教學(xué)為例

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一、問(wèn)題提出

新課程改革強(qiáng)調(diào)教育者要積極探索以情境、問(wèn)題為導(dǎo)向，提倡互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式的課堂教學(xué)模式。論證式探究教學(xué)模式（Argument-Driven Inquiry instructional Model）簡(jiǎn)稱ADI。該教學(xué)模式建立在構(gòu)建主義理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，將活動(dòng)探究和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教師引導(dǎo)學(xué)生參與到論證和探究的過(guò)程中。（剩余4418字）