新課程高中地理“過(guò)程與方法”的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐

一、“過(guò)程與方法”的價(jià)值追求

在傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式中，教師的教學(xué)流程較為固定，通常會(huì)在課堂上講解地理知識(shí)，分析后讓學(xué)生理解記憶。而在新課程實(shí)踐中，教師會(huì)在課內(nèi)外有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成日常搜集有用信息的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生拓展信息收集的途徑，創(chuàng)新信息收集的方法。比如，教師在條件允許的情況下組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，讓學(xué)生親身體驗(yàn)收集地理信息的過(guò)程。（剩余4214字）