《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀實(shí)踐

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溫儒敏總主編說：“若要學(xué)生喜歡上整本書閱讀，就不能太多干預(yù)，應(yīng)當(dāng)導(dǎo)向自由閱讀、個(gè)性化閱讀。如果‘課程化’太明顯，要求太多，學(xué)生還沒有讀，可能就興趣減半了。如果搞得很功利，處處指向?qū)懽鳎踔梁涂荚噿煦^，那就更是煞風(fēng)景，敗壞閱讀興味。”所以提升學(xué)生閱讀興趣是完成整本書閱讀的關(guān)鍵。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在“整本書閱讀與研討”指出：教師的主要任務(wù)是提出專題學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論與交流。（剩余5631字）