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摘 要：文章通過分析基于生活教育理論的特殊幼兒勞動(dòng)教育實(shí)施策略，希望可以針對(duì)特殊幼兒的身心發(fā)展情況，展開針對(duì)性的勞動(dòng)教育工作，從而提高幼兒的勞動(dòng)技能掌握程度。對(duì)特殊幼兒教師而言，也能夠立足于特殊幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行勞動(dòng)教育，以幼兒更容易接受的方式進(jìn)行教育改革工作，全方位提高幼兒的適應(yīng)能力和生活自理能力。（剩余4573字）
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基于生活教育理論的特殊幼兒勞動(dòng)教育實(shí)施策略探究
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