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新時代小學語文課程融入思政的價值意蘊和實踐路徑分析

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摘 要：新時代，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與能力是關鍵，因此小學語文教師開展課堂教學活動的時候，也需要充分認識到將課程思政融入課堂中的重要性，主動研究語文課程特點，深入挖掘課程思政元素，將多樣化教學模式引入課堂中，更好地優(yōu)化課堂，調(diào)動學生參與課堂學習的興趣和積極性，從而更好地保證課堂教學質(zhì)量。文章首先分析了小學語文課堂教學中存在的問題，其次探究了新時代小學語文特征和課程思政概述，分析了新時代小學語文課程思政融入的價值，最后對其具體的實施策略進行了分析。（剩余5692字）

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