新課標(biāo)視域下小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)策略研究

摘 要：“加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)”是新課改背景下音樂(lè)課程教學(xué)的基本原則。教師要想充分發(fā)揮音樂(lè)課程培根鑄魂、啟智增慧的作用，就應(yīng)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮課程協(xié)同育人功能，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。因此，為了促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)的高效實(shí)施，文章分析了小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)的必要性，并從創(chuàng)設(shè)主題情境、教學(xué)目標(biāo)融合、知識(shí)整合建構(gòu)、跨學(xué)科實(shí)踐實(shí)施以及多元評(píng)價(jià)模式構(gòu)建幾個(gè)方面，探究了小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科教學(xué)的策略，以推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)方式的創(chuàng)新，促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的有效落地。（剩余5748字）