基于核心素養(yǎng)開展的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探究

摘 要：新課標(biāo)背景下教育領(lǐng)域重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為達(dá)成這一目標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中需要注重跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的有效開展，旨在打破學(xué)科界限，通過融合多學(xué)科知識(shí)為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)視野，有助于學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)并促進(jìn)跨學(xué)科思維和綜合應(yīng)用能力等核心素養(yǎng)的良好培養(yǎng)。文章將對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念、跨學(xué)科教學(xué)對(duì)強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的積極作用以及基于核心素養(yǎng)開展小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的有效策略進(jìn)行探究。（剩余4382字）