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高中心理健康教育融入生命教育策略探究

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摘 要：當(dāng)下，高中學(xué)生承受了來自學(xué)業(yè)、家庭以及社交等多維度的心理重負(fù)。鑒于這種情境，高中階段的心理健康教育愈發(fā)凸顯其重要性。然而，值得注意的是，傳統(tǒng)的心理健康教育方法往往側(cè)重于問題的應(yīng)對與解決，而較少聚焦于學(xué)生的全面成長。為此，需要教師探索將生命教育融入高中心理健康教育的途徑，以培育高中生的世界觀、人生觀、價值觀和人際溝通能力，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，助力其綜合能力的持續(xù)進(jìn)步。（剩余4314字）

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