基于任務(wù)情境的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略分析

摘 要：新課標(biāo)背景下，大單元教學(xué)是新型教育理念落實(shí)的主要途徑，其包括教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)建任務(wù)情境，優(yōu)化課程整體規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語(yǔ)文活動(dòng)，利用情境協(xié)助學(xué)生靈活應(yīng)用語(yǔ)言，形成邏輯性思維，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)水平不斷提升。文章主要圍繞大單元教學(xué)模式展開，基于任務(wù)情境的創(chuàng)建，分析語(yǔ)文學(xué)科中大單元教學(xué)的特點(diǎn)，圍繞大單元目標(biāo)的設(shè)計(jì)、任務(wù)活動(dòng)的創(chuàng)建、教學(xué)評(píng)價(jià)的落實(shí)等維度分析可行的大單元教學(xué)路徑。（剩余5626字）