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高中化學教學中深度學習模式探索

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摘 要：化學學科是高中階段理科的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力具有重要作用。然而，受應試教育的影響，高中化學教學中普遍存在重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，重結論、輕過程，重死記硬背、輕理解內(nèi)化等問題，導致學生學習興趣不高，知識難以遷移運用。為了改變這一狀況，需要在化學教學中實施促進學生深度學習的教學模式。（剩余6113字）

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