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小學數(shù)學跨學科教學實踐探究

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摘 要：文章首先探討了在小學階段實施數(shù)學跨學科教學的有效性與挑戰(zhàn)，旨在通過整合不同學科知識，提升學生的綜合問題解決能力和創(chuàng)新思維；其次，分析了小學數(shù)學跨學科教學的實踐意義；最后，分析了當前小學數(shù)學教學中跨學科整合的策略?？偟膩碚f，小學數(shù)學跨學科教學能夠很好地提高教學的質(zhì)量，提升學生的學習興趣和認知深度，同時也對教師的專業(yè)發(fā)展和教學資源提出了更高要求。（剩余6218字）

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