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STEAM視域下小學科學跨學科融合教學策略研究

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STEAM教育作為跨學科融合的教學模式，有機融合了人文藝術和科學技術，基于實際問題和現(xiàn)實情境，以協(xié)作實踐為路徑，實現(xiàn)多學科統(tǒng)整。STEAM教育理念和新課標在跨學科融合、探究實踐和應用科學技術解決社會現(xiàn)實問題等多個關鍵點上存在共通之處，因此，STEAM教育理念能夠為小學科學跨學科融合教學提供符合新課標要求的有效指引，把握STEAM教學理念的優(yōu)勢，探索STEAM教學理念和小學科學的融合，有助于驅動跨學科整合學習，培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)的綜合型人才。（剩余4833字）

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