小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)實(shí)踐探索

——以《田忌賽馬》為例

打開(kāi)文本圖片集

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)的主渠道，教師應(yīng)樹(shù)立“教學(xué)評(píng)一體化”的意識(shí)，科學(xué)選擇評(píng)價(jià)方式，合理使用評(píng)價(jià)工具，妥善運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性?！敖虒W(xué)評(píng)一體化”是在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)互動(dòng)、反饋的教學(xué)環(huán)境。開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)的重點(diǎn)在于識(shí)別當(dāng)前教學(xué)中的問(wèn)題，并思考學(xué)生應(yīng)該掌握、理解什么，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，開(kāi)展具體的教學(xué)活動(dòng)。（剩余2375字）