初中語文散文教學(xué)中審美創(chuàng)造素養(yǎng)的培養(yǎng)

——以朱自清的《春》教學(xué)為例

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初中教材中的散文作品因其抒發(fā)情感、塑造意境的特性，成為培養(yǎng)學(xué)生審美情感和創(chuàng)造力的重要途徑。本文以朱自清的《春》作為教學(xué)案例，深入研究初中語文散文教學(xué)中存在的問題，并提出一系列可行的培養(yǎng)策略，利用情感共鳴、意境分析、修辭手法解讀和創(chuàng)作鼓勵等手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解散文內(nèi)容，豐富審美經(jīng)驗，提升寫作能力，為語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。（剩余4428字）