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“體驗參與式”幼兒園品德教育策略實踐研究

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幼兒期是品德養(yǎng)成的敏感期和關鍵期，幼兒園要從幼兒年齡特點和社會性發(fā)展需求出發(fā)，尋找適合的教育內(nèi)容，制訂恰當?shù)慕逃繕耍`活運用生動的教育策略和多樣的教育形式，引導幼兒進行貼近生活的體驗參與，把提高品德認識與培養(yǎng)道德行為結(jié)合起來，有的放矢地開展教育。本文以“體驗參與式”幼兒園品德教育策略為切入點，圍繞提升園所品德教育質(zhì)量、提高教師品德教育方法策略運用、促進對幼兒良好品行可持續(xù)發(fā)展開展實踐研究，初步形成了“體驗參與式”幼兒園品德教育實踐策略。（剩余3078字）

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