用微課助力學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)

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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用信息技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)已經(jīng)成為一種普遍的教學(xué)方式。在現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，很多教師都會(huì)利用信息技術(shù)來建構(gòu)高效的教學(xué)課堂。隨著微課的不斷推行，利用微課教學(xué)已經(jīng)成為眾多一線教師研究的重要課題，將微課引入數(shù)學(xué)課堂也取得了良好的效果。然而，很多教師只注重微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，忽視了微課在課后復(fù)習(xí)中的運(yùn)用。（剩余4379字）