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傳統(tǒng)的教學方式注重知識的傳授，而忽視學生的主體地位和綜合能力的培養(yǎng)。新課標強調培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，注重課程的整合與拓展。大單元教學以主題為核心，將相關的知識、技能和情感等要素有機融合，形成完整的教學單元。通過此種教學方式，學生可以在相對較長的時間內深入探究主題，從而更好地理解和掌握知識，提高綜合運用能力。（剩余4222字）
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新課標背景下小學語文大單元教學的優(yōu)化策略
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