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數(shù)學文化與小學數(shù)學教學的有效融合方法探究

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【摘要】在小學數(shù)學教學中數(shù)學文化是其重要組成部分。對于當前的基礎教育的課程標準來說，數(shù)學的思想、精神、語言等方面的發(fā)展都屬于數(shù)學文化。當代小學數(shù)學的發(fā)展是多元化的，在這種發(fā)展趨勢下，小學數(shù)學課堂中的教學思想、教學方法及教學語言和觀點都不斷地在完善，相比于傳統(tǒng)的數(shù)學教學課堂來說，數(shù)學文化暈染下的新型課堂不僅能讓教學煥發(fā)出不一樣的色彩，而且對促進學生的數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展具有積極的作用。（剩余5051字）

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