數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合方法探究

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化是其重要組成部分。對(duì)于當(dāng)前的基礎(chǔ)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)來說，數(shù)學(xué)的思想、精神、語言等方面的發(fā)展都屬于數(shù)學(xué)文化。當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展是多元化的，在這種發(fā)展趨勢下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)語言和觀點(diǎn)都不斷地在完善，相比于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂來說，數(shù)學(xué)文化暈染下的新型課堂不僅能讓教學(xué)煥發(fā)出不一樣的色彩，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展具有積極的作用。（剩余5051字）