讓“當堂檢測”激活小學低年級體育課堂

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【摘要】現(xiàn)在，我們的教學環(huán)境越來越好，但是，還是難以避免學生上體育課“不出汗”或出汗很少、體育課氛圍死氣沉沉的現(xiàn)象。新課改倡導以學生為主體，要求老師創(chuàng)設新穎靈活的教學方法，開發(fā)引入更多的教學資源來豐富課堂內(nèi)容，落實“雙減”政策“目標精、過程活、效果實”的課堂基本要求，解決當前我市中小學課堂教學中存在的“教師一講到底”“教學方法單一”“目標達成度不高”等問題，最大程度地激發(fā)學生的運動興趣和參與熱情。（剩余4844字）