互融互通,讓幼小銜接落地有聲

【摘要】《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，應(yīng)關(guān)注幼兒園與小學(xué)的密切聯(lián)系，做好兩個階段教育的銜接工作。幼兒園與小學(xué)階段在上課時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育方式上都有比較大的區(qū)別，為了促使幼兒進入小學(xué)之后能夠盡快適應(yīng)學(xué)校生活，幼師應(yīng)該不斷完善幼小銜接工作，為幼兒日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。自從“雙減”政策頒布以來，幼兒的學(xué)習(xí)主體地位更加突出，幼師開展課堂活動應(yīng)以幼兒為中心，調(diào)動幼兒的參與興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（剩余5083字）