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基于思維導圖的高中地理教學應用探討

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【摘要】隨著新課改的深入推進，當前階段開展高中地理教學工作，地理教師應該研究更加有效的教學策略，及時轉變教學思想，貼合新課標的需求，調整個人的教學方法。將思維導圖這種優(yōu)質的教學輔助工具引入到地理教學中，能夠提升地理教學的效率，將思維導圖分享給學生，引導學生利用并設計思維導圖進行課后探究，也可以提高學生自主學習的能力。（剩余4950字）

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