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初中信息技術(shù)教學中思維導圖的有效運用

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【摘要】教育理念的不斷更新，使得促進學生的全面發(fā)展成為了當前教育行業(yè)的主要目標。而初中階段作為學生各項能力培養(yǎng)的關鍵階段，開設了信息技術(shù)課程，目的是為了訓練學生的思維能力，開拓學生的視野，讓學生能夠具備積極創(chuàng)新、自主思考的意識。但是，傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學，一般都是采用“老師操作，學生模仿”的形式，學生學習比較被動，并且也不利于學生思維的發(fā)散和歸納總結(jié)。（剩余5032字）

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