問題導(dǎo)學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的探索與實(shí)踐

【摘要】問題導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用，改變傳統(tǒng)教學(xué)思路，創(chuàng)建情境，以引導(dǎo)為主，將課堂知識(shí)問題化，問題情境化，情境時(shí)空化，提升其自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，促進(jìn)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】問題導(dǎo)學(xué)  自主學(xué)習(xí)  地理核心素養(yǎng)

【課題項(xiàng)目】本文系湛江市霞山區(qū)中小學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃2022年度課題“問題導(dǎo)學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：xs2022z27）研究成果之一。（剩余5051字）