試論小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入八法

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【摘要】在面對(duì)國(guó)家“雙減”政策下，如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到減負(fù)、提質(zhì)、增效的效果，是我們所有教師都要研究的方向。本篇論文將從提高課堂教學(xué)效果的角度，去論述小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入時(shí)所使用的導(dǎo)入方法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入;以舊引新，拋磚引玉;故事導(dǎo)入，以趣促學(xué);設(shè)置懸念，啟發(fā)思考;動(dòng)手操作，水到渠成;借助動(dòng)畫(huà)，引起關(guān)注;游戲互助，寓教于樂(lè);創(chuàng)設(shè)情景，以情入境等八種可行性。（剩余4923字）