學患無疑,學貴有問
——小學語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
【摘要】當前社會注重創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是建立在問題意識的培養(yǎng)基礎上。在教學過程中培養(yǎng)學生的問題意識極具現(xiàn)實意義。本文將立足小學語文教學，從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題這四個維度來闡述對小學語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略。
【關鍵詞】小學語文教學 問題意識 培養(yǎng)策略
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0169-03
“學起于思，思源于疑。（剩余4963字）