以“思政＋X”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)培育核心素養(yǎng)

—以初中融合課“法‘河’我同行”為例

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【摘要】《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求教師基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化學(xué)科間的聯(lián)系，加強(qiáng)課程的綜合性及實(shí)踐性。在此背景下，初中道德與法治課程應(yīng)重視實(shí)施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在融合學(xué)習(xí)中培育核心素養(yǎng)。文章借助大運(yùn)河文化資源，創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)土生活情境，開展初中“思政＋X”跨學(xué)科主題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深化理解公民的權(quán)利和義務(wù)，厚植家國情懷。（剩余4617字）