教育戲劇融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐路徑

【摘要】語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科蘊(yùn)藏著中華文化的底蘊(yùn)與精髓；戲劇這門(mén)藝術(shù)則巧妙融合了語(yǔ)言、旋律與肢體動(dòng)作，可以傳達(dá)深厚的情感，將各種事物或現(xiàn)象鮮活地呈現(xiàn)于觀眾眼前。教師可以把戲劇與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，突破傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；教育戲??；教學(xué)活動(dòng)；語(yǔ)言；情境

作者簡(jiǎn)介：薛亞平（1984—），女，江蘇省南通市如皋市李漁小學(xué)。（剩余4413字）