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基于學習活動觀的小學英語繪本閱讀教學設計

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【摘要】英語學習活動觀提倡讓學生在實踐探究中學習和成長，這為教師的教學設計提供了新的方向。繪本具有豐富的形式和內(nèi)容，深受小學生喜愛。小學英語教師可以基于英語學習活動觀開展繪本閱讀教學，在引導學生通過故事學習道理、發(fā)展情感的同時，推動他們的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力提升。文章以Run， Rabbit， Run！這一繪本的教學為例，具體說明教師如何基于英語學習活動觀設計學習理解類活動、應用實踐類活動、遷移創(chuàng)新類活動。（剩余5616字）

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