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初中生物教學中滲透生命教育的實踐策略探究

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【摘要】近年來，媒體頻繁報道青少年傷害、自傷和自殺等案例，引起社會廣泛關注，進而激發(fā)人們對于如何在教育環(huán)境中灌輸尊重生命價值觀念的深刻反思。初中階段是學生人生觀、價值觀形成的重要時期，也是開展生命教育的關鍵階段。文章旨在探討初中生物教學中滲透生命教育的價值和注意事項，并提出相關教學策略。

【關鍵詞】初中生物；生命教育；實踐滲透

作者簡介：楊月霞（1987—），女，福建省泉州市晉江市高登中學。（剩余4737字）

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