部編版高中語(yǔ)文教材“學(xué)習(xí)提示”的有效應(yīng)用探究

——以部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《我與地壇（節(jié)選）》的教學(xué)為例

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【摘要】文章對(duì)部編版高中語(yǔ)文教材“學(xué)習(xí)提示”的有效應(yīng)用進(jìn)行研究分析，從突出群文比較閱讀、注重綜合深度閱讀兩方面分析部編版高中語(yǔ)文教材“學(xué)習(xí)提示”的特征，以部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《我與地壇（節(jié)選）》的教學(xué)為例，從課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、課后拓展三方面提出部編版高中語(yǔ)文教材“學(xué)習(xí)提示”的有效應(yīng)用策略及實(shí)踐。（剩余3704字）