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小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)的策略研究

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【摘要】在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生采用辯證的思維和理性的態(tài)度來分析問題，有助于提升他們的思維能力，培養(yǎng)其語文核心素養(yǎng)。思辨性閱讀對于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維具有重要意義，有利于全面提高他們的語文能力。教師應(yīng)深入挖掘課文，并根據(jù)學(xué)生的具體情況優(yōu)化提問策略、設(shè)置交流平臺、實現(xiàn)讀寫融合，從而提升學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。（剩余4667字）

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