淺談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文校本作業(yè)的分層設(shè)計

【摘要】為了有效促進學(xué)生個性化發(fā)展，教師需要根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計校本分層作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合，幫助學(xué)生在練習(xí)中扎實掌握學(xué)習(xí)技巧、夯實語文知識基礎(chǔ)，推動學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。文章就小學(xué)語文校本作業(yè)的分層設(shè)計原則展開探究，圍繞學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，探討基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文校本作業(yè)的分層設(shè)計策略。（剩余4998字）