動手“做數(shù)學(xué)”?促數(shù)學(xué)理解

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【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，采取“做數(shù)學(xué)”的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的具身認(rèn)知，深化學(xué)生的數(shù)學(xué)理解，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以根據(jù)不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、組合實(shí)驗(yàn)和融合實(shí)驗(yàn)等方式來幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)規(guī)律等，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4468字）