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奧爾夫教學法在小學音樂教學中的應用

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【摘要】奧爾夫教學法打破了音樂學習的系統(tǒng)性，擺脫了系統(tǒng)學習對音樂的桎梏，有助于促進學生核心素養(yǎng)和個性的發(fā)展，提高音樂整體教學質(zhì)量。文章通過對奧爾夫教學法及其在音樂學科教學中的應用價值進行分析，從節(jié)奏訓練、聲勢律動、即興創(chuàng)造及合唱活動等途徑探究奧爾夫教學法在小學音樂教學中的應用，旨在為小學音樂教師進行教學設計提供參考，推動小學音樂教育的可持續(xù)發(fā)展，培育更多優(yōu)秀人才。（剩余4976字）

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